Einheit • Persen • von K.-W. Kohrs, S. Mallanao

Kapitel 9 – Bedeutung und Nutzung von Ressourcen – Teil 1

Didaktische und methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Bedeutung und Nutzung von Ressourcen" mit Übersichtstabelle zu Lernzielen, Fertigkeiten, Einstellungen und Differenzierungsmöglichkeiten für die Seiten 118-125.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sachunterricht - 3./4. Klasse, Raum und Umwelt

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Sachunterricht, Perspektivenvernetzende Themenbereiche, Nachhaltige Entwicklung, Umweltschutz, Umwelt, Wasser, Luft, Boden, Energie, Baum, Treibhauseffekt, Luftverschmutzung

3.-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Lernziele

Schüler können sich im Raum mithilfe von Himmelsrichtungen und Plänen orientieren
Schüler können Karten lesen und Entfernungen bestimmen
Schüler kennen die 16 Bundesländer und ihre Hauptstädte
Schüler verstehen Zusammenhänge in ihrer Umwelt und können Umweltprobleme benennen
Schüler können sich sicher im Straßenverkehr bewegen und die Radfahrprüfung bestehen