Einheit • Persen • von M. Dechant, S. Mallanao, J. Weyers

Kapitel 6 – Ich und andere

Didaktische und methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Klassenrat" mit einer Übersichtstabelle zu Kenntnissen, Fertigkeiten, Einstellungen und Differenzierungsmöglichkeiten. Die Seite strukturiert Lernziele und Kompetenzen für die Einführung demokratischer Prozesse im Klassenzimmer.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sachunterricht - 3./4. Klasse, Zeit und Kultur

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Sachunterricht, Sozialwissenschaftliche Perspektive, Soziales, Gruppe und Gesellschaft, Gruppe, Gemeinschaft, Klassenrat, Gesprächsregeln, Klassenregeln

3.-4. Klasse

Grundschule

10 Seiten

Lernziele

Schüler können Zeiteinteilung und historische Epochen verstehen und ordnen
Schüler können Lebensweisen in verschiedenen historischen Perioden beschreiben und vergleichen
Schüler können demokratische Prozesse wie den Klassenrat durchführen
Schüler können kulturelle Vielfalt wertschätzen und respektieren
Schüler können Medien kritisch nutzen und reflektieren