Einheit • Friedrich • von Lis Schüler, Mechthild Dehn, Daniela Merklinger

"Jetzt seh´ich es!"

Dokumentation einer Unterrichtsbeobachtung zur Phonologischen Bewusstheit und zum Schriftspracherwerb in der ersten Klasse. Die Beobachtung zeigt, wie eine Schülerin durch gezielte Lehrerunterstützung und eine Stationsarbeit mit dem Glücksrad lernt, Laute in Wörtern zu lokalisieren und diese schriftlich umzusetzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Biodiversität

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Lern- und Arbeitstechniken, Soziale und personale Kompetenz, Kooperations- und Kommunikationstechniken, Kommunikation, Sprechen, Hören, Sehen, Schriftspracherwerb, Grundschule, Anfangsunterricht, Buchstaben, Laut-Wort Verbindung, Sprache, Laute, Lautanalyse

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung von Biodiversität für den Klimaschutz erkennen und erklären
Schüler können ökologische Zusammenhänge in Lebensräumen verstehen und analysieren
Schüler können durch praktische Projekte (Gärtnern, Beobachtung, Anbau) Gestaltungskompetenz für nachhaltiges Handeln entwickeln
Schüler können literarische Texte (Märchen) analysieren und interpretieren

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Kreativität
Recherchekompetenz

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Stationenlernen

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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