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Interdisziplinarität und Umgang mit Heterogenität als zentrale Komponenten der Lehrer/innenausbildung im Sachunterricht
Einheit • Klinkhardt • von Hans-Joachim Fischer, Hartmut Giest, Kerstin Michalik (Hg.)
Interdisziplinarität und Umgang mit Heterogenität als zentrale Komponenten der Lehrer/innenausbildung im Sachunterricht
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Bildung im und durch Sachunterricht
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Sachunterricht, Zeitliche Perspektive, Geographische Perspektive, Tages- und Jahresablauf, Belastung und Gefährdung der Umwelt, ratgeber
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Grundschule
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