Einheit • Raabe • von Zuzana Balcet

Intelligent Design – lässt sich die Existenz Gottes beweisen?

Arbeitsblatt mit Diskussionsaufgaben zum Thema Evolution versus Schöpfung am Beispiel des menschlichen Auges. Schüler sollen Argumente für beide Positionen sammeln und diskutieren, ob diese miteinander vereinbar sind.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

"Der Gotteswahn"

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Religion-Ethik

11. Klasse

Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Dawkins' Argumente gegen den Glauben an Gott kritisch analysieren und bewerten
Schüler verstehen die Unterschiede zwischen wissenschaftlichen und theologischen Argumentationsweisen
Schüler können die Positionen von Intelligent Design und Evolutionstheorie gegeneinander abwägen
Schüler reflektieren die Bedeutung und Wirksamkeit von Gebeten aus verschiedenen Perspektiven