Einheit • Friedrich • von Susanne Helene Becker

Integriertes Bild-/Textverstehen: Die Schlüsselkompetenz für den Umgang mit Comics

Fachliche Hinweise zur Schlüsselkompetenz des integrierten Bild-/Textverstehens im Umgang mit Comics. Der Text erläutert die Teilfähigkeiten, die für das Verständnis und die Produktion von Comics notwendig sind, und verweist auf ein Arbeitsblatt zur Beurteilung dieser Kompetenzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Comics und andere Bildgeschichten

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Literatur, Lesen, Literarische Gattungen, Erschließung von Texten, Epische Kurzformen, Comic, Graphic Novel, Text-Bild-Kombination, Bildgeschichte, Textverstehen, Bildverstehen

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Comics als eigenständige Literaturform lesen und verstehen
Schüler analysieren visuelle Gestaltungsmittel von Comics und deren Funktionen
Schüler erstellen eigene Comics unter Verwendung von Fachbegriffen und Gestaltungselementen
Schüler interpretieren Bildgeschichten und füllen Leerstellen zwischen Panels sinnvoll

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Visualisierung
Medienanalyse
Selbstständiges Arbeiten

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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