Einheit • Friedrich • von REBECCA STABBERT

Integration von Verfahren der Berufseignungsdiagnostikin die schulische Berufs- und Studienorientierung

Fachlicher Informationstext zur Integration von Berufseignungsdiagnostik in die schulische Berufs- und Studienorientierung. Der Text erläutert die Entscheidungsschwierigkeiten von Jugendlichen bei der Berufswahl, stellt verschiedene diagnostische Verfahrensarten vor und beschreibt deren Einsatz in unterschiedlichen Bundesländern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Berufsorientierung

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Politik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Wirtschaft und Arbeitswelt, Wirtschaftsordnung, Gemeinschaft, Sozialstruktur und sozialer Wandel, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Berufseignungsdiagnostik, Berufswahl, Studienwahl, Berufsorientierung, Studienorientierung, Diagnostik, Verfahren

5.-13. Klasse

Gesamtschule, Mittelschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale und Anforderungen verschiedener Berufe und Ausbildungswege beschreiben
Schüler analysieren ihre eigenen Stärken, Interessen und Fähigkeiten im Hinblick auf Berufswahl
Schüler treffen begründete Entscheidungen für ihre berufliche Zukunft unter Berücksichtigung von Arbeitsmarkttrends
Schüler setzen sich mit Einflussfaktoren auf die Berufswahl auseinander und entwickeln Strategien zum Umgang damit