Einheit • Friedrich • von Georg Biegholdt, Katrin Streb

Instrumente einsetzen – aber wie?

Methodische Hinweise zur Klassenführung beim Einsatz von Musikinstrumenten im Unterricht. Der Text behandelt praktische Strategien zur Vermeidung von Chaos, wie das Beobachten von Kindern beim Ausprobieren von Instrumenten und die Etablierung von Regeln wie dem „Parkplatz für das Instrument".

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Japan

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Musik, Primarstufe, Musikpraxis, Musiktheorie und -geschichte, Spielen von Musikinstrumenten, Instrumentenkunde, Orff’sches Instrumentarium, Sonstige Instrumente, Instrumente fremder Kulturen, Anleitung, Regeln, Aufbewahrung, Einstieg

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können traditionelle japanische Musik und Lieder kennenlernen und singen
Schüler können japanische Gedichtformen (Haiku) verstehen und selbst verfassen
Schüler können Taiko-Trommeln spielen und japanische Rhythmen ausführen
Schüler können sich zu japanischer Musik bewegen und tanzen
Schüler können Musik mit Hilfe von Sudoku-Strukturen erfinden und komponieren