Einheit • Friedrich • von Karina Reuschel

Inklusiver Sportunterricht - „Wir passen uns Fußbälle zu“

Methodische Hinweise zur Umsetzung von inklusivem Sportunterricht beim Thema Fußball und Passen. Der Beitrag erläutert die Bedeutung von Differenzierung, kindzentriertem Unterricht und der Zusammenarbeit zwischen Sportlehrkräften und Förderschullehrkräften zur Gestaltung von Bewegungsangeboten für Kinder mit Beeinträchtigungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fußball

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