Einheit • Friedrich • von Antje Geister

Inklusion am Beispiel ADHS: Förderung der Konzentrationsfähigkeit durch Zuhören

Methodische Hinweise zur Inklusion von Kindern mit ADHS im Deutschunterricht am Beispiel einer Unterrichtseinheit zum Zuhören. Der Text beschreibt konkrete Strategien wie Klassenrat, Zuhörregeln, reizarme Lernumgebungen und ein Bonussystem (Nudelspiel) zur Unterstützung von Schülern mit Aufmerksamkeitsstörungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Balladen

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Sprechen und Zuhören, Literatur, Zuhören, Literarische Gattungen, Lyrik, Lyrik, Ballade, ADHS, Inklusion, Konzentrationsfähigkeit, Zuhören, Förderung, Zuhörregel, Grundprinzipien

1.-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Balladen kompetenzorientiert im Deutschunterricht der Grundschule einsetzen
Lehrkräfte kennen vielfältige methodische Zugänge zur Arbeit mit Balladen (Hören, Spielen, Schreiben, Analysieren)

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Hörverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Interpretation
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht

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