Einheit • Auer • von Julia Hammer

Information oder Unterhaltung? Manipulation und Wirklichkeit in den Medien unterscheiden

Methodische Hinweise und Materialübersicht für eine kooperative Lerneinheit zur Medienmanipulation. Die Seite beschreibt eine Multi-Mindmap-Methode mit Partnerarbeit und Gruppenarbeit, bei der Schüler schrittweise Medienmanipulation erkennen und gemeinsam visualisieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Politik kooperativ Klasse 7-8

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe I, Gemeinschaft, Wirtschaft und Arbeitswelt

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

9 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Möglichkeiten zur Mitbestimmung in Schule und Gemeinde erkennen und nutzen
Schüler verstehen ihre Rechte und Pflichten als Jugendliche und können diese in Alltagssituationen anwenden
Schüler analysieren Medienmanipulationen und entwickeln Medienkritik
Schüler kennen die Wahlgrundsätze und verstehen demokratische Prozesse
Schüler reflektieren Fragen von Gerechtigkeit und Strafe aus verschiedenen Perspektiven