Einheit • Friedrich • von Jürgen Menthe; Sybille Hüfner
Information Literacy
Didaktischer Hinweistext zur Vermittlung von Information Literacy im Chemieunterricht mit Fokus auf die kritische Bewertung von Pseudowissenschaft und digitaler Desinformation zu den Themen Klimawandel, Clean Coal und Stickoxidgrenzwerte. Der Text behandelt die Herausforderungen der Informationsbeschaffung in digitalen Medien und verknüpft diese mit naturwissenschaftlichem Verständnis.
