Einheit • Friedrich

Information

Impressum und Redaktionsseite der Zeitschrift „mathematik lehren" mit Angaben zu Herausgebern, Autoren, Verlag, Kontaktdaten und Urheberrechtshinweisen. Enthält auch einen Aufruf zur Mitgestaltung der Zeitschrift durch Leser und Lehrkräfte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

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Mathematik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

1 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Potenziale entfalten durch offene, substanzielle Problemfelder
Schüler können verschiedene Problemlösestile erkennen und nutzen
Schüler können 3D-Modelle mit digitalen Werkzeugen erstellen und reflektieren
Schüler können Trassierungsprobleme mit verschiedenen mathematischen Modellen lösen
Schüler können Daten statistisch analysieren und kritisch reflektieren

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Räumliches Denken
Daten analysieren
Experimente planen
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Visualisierung
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten

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