Einheit • Friedrich
Information
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Thema Metropolen als zentrale Lebensräume der Zukunft mit Fokus auf außereuropäische Beispiele. Das Heft enthält einen Basisartikel zu Metropolen und Metropolregionen weltweit, sowie thematische Beiträge zu Smart Cities (Singapur, Boston, New Songdo City), Marginalisierung und informeller Arbeit (Mumbai), Oil-Urbanisation (Dubai), urbane Fragmentierung (São Paulo), metropolitanes Wachstum (Toronto), und globale Wirtschaftszentren (Shanghai). Jeder Beitrag wird durch Arbeitsblätter, Stationenkarten und Materialien für den Unterricht ergänzt.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Metropolen
Gesamtes Werk - 13 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Erdkunde
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
1 Seiten
Lernziele
- Schüler können Metropolen und Metropolregionen definieren und ihre Funktionen im globalen Städtesystem beschreiben
- Schüler analysieren unterschiedliche Smart-City-Konzepte und bewerten deren Zukunftsbedeutung
- Schüler erarbeiten Ursachen und Folgen von Verstädterungsprozessen am Beispiel außereuropäischer Metropolen
- Schüler untersuchen sozialräumliche Fragmentierung und Segregation in Metropolen
- Schüler reflektieren Lösungsansätze für Herausforderungen des metropolitanen Wachstums
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Räumliches Denken
- Erkenntnisgewinnung
- Daten analysieren
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Problemlösestrategien
- Visualisierung
- Interpretation
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