Dieses Fachbuch präsentiert bibliodramatische Methoden im Religionsunterricht und zeigt anhand von fünf praktischen Unterrichtsbeispielen, wie szenisches Spiel und Rollenübernahme Schüler*innen zu existenziellen Lernprozessen und persönlichen Glaubenserfahrungen verhelfen. Die Materialien umfassen theoretische Grundlagen, didaktische Reflexionen und detaillierte Unterrichtssequenzen für verschiedene Jahrgangsstufen.