Einheit • Persen • von Sarah Sophie Mrohs, Maj-Britt Klein

Information

Dieses Unterrichtsprojekt behandelt das Thema Plastik für die Grundschule (3./4. Klasse) mit differenzierten, handlungsorientierten Materialien zur Förderung des Umweltbewusstseins. Das Material umfasst acht Stationen mit Arbeitsblättern, Experimenten, Recherchaufträgen und Diskussionsrunden, die Schüler zum kritischen Umgang mit Kunststoffen befähigen und Alternativen aufzeigen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Unterrichtsprojekt: Plastik – Grundschule

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Sachkunde

3.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Gegenstände aus Plastik von anderen Materialien unterscheiden und Kunststoffeigenschaften experimentell erforschen
Schüler erkennen die Vielfalt von Plastikverwendung in ihrem Alltag und reflektieren ihren eigenen Konsum
Schüler verstehen den Recyclingprozess und den Wertstoffkreislauf und können Unterschiede zwischen Einweg- und Mehrwegsystemen erklären
Schüler analysieren die Auswirkungen von Plastikmüll auf Umwelt und Mensch und entwickeln ein Problembewusstsein
Schüler entwickeln eigene Ideen für plastikfreie Alternativen und diskutieren Vor- und Nachteile von Kunststoffen

Geförderte Kompetenzen

Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Daten analysieren
Recherchekompetenz
Textanalyse
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Kreativität

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