Einheit • Friedrich
Information
Diese Ausgabe der Zeitschrift "Geschichte Lernen" (Heft 201, Mai 2021) behandelt das Thema Nachhaltigkeit im Geschichtsunterricht. Sie enthält einen umfangreichen Basisartikel zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), mehrere Unterrichtsvorschläge für Sekundarstufe I und II zu historischen Beispielen von Mensch-Umwelt-Beziehungen (Aquädukte in Rom, Bergbau in der Frühen Neuzeit, Alexander von Humboldt, Imperialismus in Ostafrika, Industrialisierung im Ruhrgebiet, Umweltbewegung in BRD und DDR) sowie Forumsbeiträge zu Nachhaltigkeit, Industrialisierung und Jugendliteratur.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Nachhaltigkeit
Gesamtes Werk - 12 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Geschichte
5.-13. Klasse
Sekundarstufe, Realschule und weitere
4 Seiten
Lernziele
- Schüler können historische Beispiele von Nachhaltigkeit und Ressourcennutzung analysieren und bewerten
- Schüler verstehen die Wechselbeziehung zwischen menschlichem Handeln und Umweltveränderungen in der Geschichte
- Schüler können gegenwärtige Nachhaltigkeitsprobleme in historischer Perspektive reflektieren
- Schüler entwickeln Kompetenzen zur Beurteilung von Entwicklungsmaßnahmen unter Berücksichtigung ökologischer, sozialer, wirtschaftlicher und politischer Dimensionen
Geförderte Kompetenzen
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Präsentationstechniken
- Kritisches Denken
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