Einheit • Friedrich • von Wolfgang Georg Weng

Individuelles Risikomanagement

Didaktischer Hinweis zur Projektidee „Individuelles Risikomanagement" für Schülerinnen und Schüler ab Jahrgangsstufe 9/10. Die Seite erläutert die Bedeutung von Risikomanagement und Versicherungswissen sowie eine Projektaufgabe zur Evaluation von Lebensrisiken einer fiktiven Familie.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Finanzielle Kompetenzen

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Wirtschaftsordnung, Wirtschaft und Arbeitswelt, Zahlungsformen und Zahlungsmittel, Wirtschaftspolitische Herausforderung, Zahlungsarten, Arbeitsmarktsituation, Finanzierung, Versicherung, Risikomanagement, Einkommen, Vermögen, Vorsorge, Risikoanalyse

9.-13. Klasse

Gesamtschule, Hauptschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Zahlungsarten analysieren und deren Vor- und Nachteile bewerten
Schüler können Lebensrisiken identifizieren und einen individuellen Versicherungsschutz zusammenstellen
Schüler können Zins- und Zinseszinseffekte berechnen und auf Finanzentscheidungen anwenden
Schüler können ökologische und ethische Kriterien bei Geldanlagen berücksichtigen
Schüler können Risiken der Anlageberatung erkennen und verbraucherpolitische Schutzinstrumente bewerten