Einheit • Raabe • von Martin Willebrand

In welchem Verhältnis stehen Sprache und Inhalt im Roman?

Arbeitsblatt zur Analyse der Sprache des Romans „Der Trafikant" von Robert Seethaler mit Aufgaben zur Inhaltserfassung, sprachlichen Untersuchung und Partnerarbeit. Enthält einen Tipp zur systematischen Analyse epischer Texte sowie einen Romanauszug mit Anmerkungen zur Untersuchung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Robert Seethaler: "Der Trafikant"

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können den Roman „Der Trafikant" lesen und verstehen
Schüler analysieren Inhalt, Aufbau und Figurenkonzeption des Romans
Schüler untersuchen die Erzähltechnik und sprachliche Gestaltung des Werkes
Schüler setzen den Roman in Beziehung zu seinem historischen Kontext
Schüler bestimmen die Genrezuordnung des Romans und beurteilen seine Eignung als Schullektüre

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Zusammenhänge herstellen
Quellenarbeit
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen

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