In der Tiefe vernetzten statt oberflächlich übersetzen
Fachlicher Artikel von Susanne Prediger über die tiefgehende Vernetzung von Darstellungen im Mathematikunterricht. Der Text erläutert, wie Lernende durch das Erkennen relevanter Strukturen in verschiedenen Darstellungen (graphisch, symbolisch, verbal, tabellarisch) ein echtes Verständnis für mathematische Konzepte aufbauen können, und illustriert dies mit Beispielen aus der Bruchrechnung.
