Einheit • Friedrich • von Carmen Edler

„In Barmherzigkeit ist viel Herz drin“

Methodischer Artikel zur Kinderphilosophie und zum philosophischen Gespräch mit Grundschülern zum Thema Barmherzigkeit. Der Text erläutert die sokratische Hebammentechnik und die Rolle der Lehrkraft bei der Moderation philosophischer Diskussionen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Solidarisch und barmherzig

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Religion-Ethik

3.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale von Barmherzigkeit und Solidarität benennen und in biblischen Geschichten identifizieren
Schüler entwickeln Empathiefähigkeit und erkennen Situationen, in denen Menschen Hilfe benötigen
Schüler können eigene Möglichkeiten für barmherziges und solidarisches Handeln im Alltag entwickeln und umsetzen
Schüler reflektieren über die Bedeutung von Nächstenliebe und Mitmenschlichkeit in ihrer Lebenswelt