Impulse für den Geschichtsunterricht – Teil 1

Fachlicher Einführungstext zur Nutzung immersiver digitaler Medien (Virtual Reality, Augmented Reality, 360°-Film) in der Geschichtskultur und deren Perspektiven für den Geschichtsunterricht. Der Text präsentiert konkrete Beispiele von VR-Zeitreiseangeboten in Berlin und diskutiert deren Potenzial für historisches Lernen.

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