Einheit • Friedrich • von Beate Peters, Susanne von Braunmühl

Im Wimmelbild spazieren gehen

Methodische Hinweise zur Arbeit mit einem Wimmelbild zum jüdischen Leben und Glauben. Der Beitrag stellt verschiedene Erkundungsmethoden und Einsatzmöglichkeiten des Wimmelbildes im Unterricht vor, um Schülerinnen und Schüler zum Entdecken und Erforschen anzuregen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Shalom, Judentum!

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Religion-Ethik

1.-6. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale des Judentums und jüdischer Feste benennen und erklären
Schüler entwickeln Empathie und Verständnis für jüdisches Leben und Glauben
Schüler können Vorurteile und antisemitische Aussagen erkennen und ablehnen
Schüler lernen die Vielfalt jüdischen Lebens in Deutschland kennen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Empathie entwickeln
Perspektivübernahme
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Zusammenhänge herstellen
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Rollenspiel

Didaktik

Entdeckendes Lernen

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