Einheit • Friedrich • von Claudia Straeter-Lietz

I’d love to, but I can’t

Methodische Hinweise und Spielanleitung für ein Englisch-Lernspiel zur Einübung von Einladungen, Ablehnungen und Begründungen mit dem present progressive. Die Seite enthält Vorbereitung, Durchführung, Materialangaben und Beispieldialoge für Schüler:innen der Klassenstufen 5–7.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Everyday grammar

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Englisch

5.-7. Klasse

Sekundarstufe 1

1 Seiten

Lernziele

Schüler können grammatische Strukturen in authentischen Alltagssituationen korrekt anwenden
Schüler trainieren Sprechkompetenz durch situationsbezogene Übungen
Schüler entwickeln kommunikative Handlungsfähigkeit in simulierten Realsituationen
Schüler können zwischen accuracy und fluency in der Sprachanwendung unterscheiden

Geförderte Kompetenzen

Kommunikationsfähigkeit
Hörverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Grammatikkenntnisse
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Lernspiel

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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