Einheit • Friedrich • von Björn Rothstein

"Ich sage – ich meine – ich schreibe"

Fachlicher Artikel zur Unterscheidung zwischen gesprochener und geschriebener Sprache sowie deren grammatischen Formen und Funktionen. Der Text erläutert, wie Lehrkräfte Schüler:innen befähigen können, situationsadäquat zwischen verschiedenen sprachlichen Optionen zu wählen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Über Sätze nachdenken

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Deutsch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Satzstrukturen und Satzmuster des Deutschen analysieren und beschreiben
Schüler können Unterschiede zwischen Sätzen und Äußerungen in verschiedenen Kommunikationssituationen erkennen
Schüler können Gesprächsbeiträge in mündlicher und schriftlicher Kommunikation untersuchen
Schüler können Satztypen formal bestimmen und deren pragmatische Funktionen reflektieren
Schüler können adressatengerecht in verschiedenen Kommunikationskontexten kommunizieren

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Selbstreflexion

Verwandte Themen

Grammatik

Lern- und Unterrichtsmethoden

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