Einheit • Friedrich • von Joachim Schäfer

„Ich lass mir kein s für ein s vormachen!“ - s-Schreibungen verstehen und üben

Methodische Hinweise und Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit über s-Schreibungen (s, ss, ß). Die Seite enthält Informationen zur Lernstandserhebung, Differenzierung und zum Einsatz von fünf Arbeitsblättern mit Lösungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rechtschreibung – Entdecken – Üben

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Richtig Schreiben, Grundlagen, Verwendung von Rechtschreibhilfen, Anregung und Unterstützung von Rechtschreiblernen, Rechtschreibschwierigkeiten, Rechtschreibstrategien, Rechtschreibkartei, Lernstandserhebung, Bereiche, Anzahl, Bewertung, Auslaut, Demonstrativpronomen, Relativpronomen, Merkwörter

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Regeln der Groß- und Kleinschreibung erkennen und anwenden
Schüler verstehen und üben Regeln der Getrennt- und Zusammenschreibung
Schüler lernen Strategien zur Ermittlung der Dehnung von Vokalen mit h
Schüler beherrschen die korrekte Schreibung von Wörtern mit s, ss und ß
Schüler entwickeln individuelle Rechtschreiblernstrategien und reflektieren ihre Lernentwicklung