Einheit • Raabe • von Dr. Markus Schauer

Ich habe gelebt!

Erwartungshorizont und methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit über Vergils Aeneas und Dido. Die Seite enthält Lösungserwartungen zu zwei Arbeitsblättern (M 13 und M 15) mit Analysen zu Didos Rede, einer Illustration aus dem Vergilius Romanus und Interpretationsfragen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Eine verhängnisvolle Affäre – Dido, Aeneas und Rom in Vergils Aeneis

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Latein

11.-13. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Liebesgeschichte zwischen Dido und Aeneas als tragischen Konflikt zwischen persönlichem Glück und geschichtlicher Verantwortung verstehen
Schüler analysieren lateinische Textauszüge aus Vergils Aeneis IV unter Berücksichtigung von Metrik, Stilmitteln und Charakterzeichnung
Schüler erläutern Vergils Geschichtsdeutung und die Rolle des Fatum in der Aeneis
Schüler interpretieren die Positionen von Aeneas und Dido in ihrem Streitgespräch und bewerten deren Argumente

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Quellenarbeit
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

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Inspiration & Hilfe