Einheit • Friedrich • von Yvonne Decker, Ingelore Oomen-Welke

„Ich bin ich und du bist du – Jussuf und wie heißt du?“

Didaktischer Hinweis zur Unterrichtsreihe "Der Sprachenfächer" mit dem Thema "Personennamen". Die Seite erläutert die pädagogische Bedeutung der Auseinandersetzung mit eigenen und fremden Namen im interkulturellen Deutschunterricht und beschreibt Aufbau sowie Inhalte des Materials.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Im Blickpunkt: Sprache

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprechen und Zuhören, Grundlagen, Entdeckung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen, Sprachreflexion, Gesprächskompetenz, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Gesprächs- und Appellativformen, Sprachvarietäten, Laut und Lautstruktur des Wortes, Aussprachevarietäten, Mehrsprachigkeit, interkulturell, Sprachunterricht, Sprachfächer, Methodenkompetenz, Memory, spielerisches Lernen, Über Sprache sprechen, Muttersprache, Personennamen, Aussprache, Toleranz, Kultur

4.-6. Klasse

Grundschule, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Wortarten (Nomen, Verben, Adjektive, Artikel, Adverbien) erkennen und unterscheiden
Schüler entdecken Wortstämme und Wortfamilien und nutzen diese für die Rechtschreibung
Schüler verstehen grammatisches Geschlecht (Genus) und Kasus durch handelnde Auseinandersetzung
Schüler erschließen die Bedeutung von Redensarten und Idiomen
Schüler reflektieren über Sprache und entwickeln Sprachbewusstsein