Einheit • Friedrich • von Ilvi Krempler, Kathrin Ziegler

Hörspiel leicht gemacht

Methodische Hinweise zur Durchführung eines Hörspiel-Projekts im Unterricht. Die Seite erläutert den Unterschied zwischen Hörbuch und Hörspiel, beschreibt den Ablauf einer Hörspielproduktion und gibt konkrete Anweisungen für die Vorbereitung mit Schülern, einschließlich Hörspaziergängen und Gruppenarbeit.

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Deutsch, Primarstufe, Literatur, Literatur und Medien, Hörmedien, Hörspiel, Geräte, Technik, Geräusche, Erzähler, Figuren, Papier, Blätter, Rasseln, Holzstäbe, Luftballons

3. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Medienkompetenz in den Bereichen Hören, Sehen und digitale Interaktion entwickeln
Schüler können Medieninhalte rezipieren und analysieren
Schüler können eigene Medienprodukte gestalten und präsentieren
Schüler können zwischen Realität und Medialität unterscheiden

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Medienanalyse
Digital produzieren
Digitale Werkzeuge nutzen
Kreativität
Zusammenhänge herstellen
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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