Einheit • Friedrich • von Inga Meyer-Ahrens, Christoph Randler

Hör mal, wer da singt und ruft! - Kinder bekommen einen Einblick in die Vielfalt der Vögel und ihrer Stimmen

Methodische Hinweise und Unterrichtsidee zur Einführung in die Vielfalt von Vogelstimmen für Schüler der Klassenstufe 3-4. Die Seite präsentiert didaktische Ansätze zum Erkennen und Unterscheiden von Vogelgesängen sowie konkrete Unterrichtsbausteine mit Verweis auf begleitendes Material.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Vögel

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Sachunterricht, Naturwissenschaftliche Perspektive, Belebte Natur, Grundlagen, Tiere, Fachdidaktische Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Lebensräume, Vögel, Vogelstimmen, Kuckuck, Kohlmeise, Eichelhäher, Gesänge und Rufe einheimischer Vogelarten, Warum singen Vögel?, Revier, Fortpflanzung

3.-4. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Vögel anhand ihrer Merkmale (Schnabel, Füße, Gefieder) bestimmen und beschreiben
Schüler erkennen Zusammenhänge zwischen Vogelmerkmalen und ihren Lebensräumen
Schüler können Vogelstimmen unterscheiden und die Funktionen von Vogelgesängen erklären
Schüler verstehen das Phänomen des Vogelzugs und können Zugvögel von Standvögeln unterscheiden
Schüler lernen den Archaeopteryx als Übergangsform zwischen Reptilien und Vögeln kennen