Einheit • Friedrich • von Marco Blöcher

Historisches Lernen mit digitalen Zeitzeug:innenberichten

Didaktischer Artikel zur Arbeit mit digitalen Zeitzeug:innenberichten und Biografien im Geschichtsunterricht, mit Fokus auf ein Onlineprojekt zum DDR-Frauengefängnis Hoheneck. Der Text erläutert die historischen Hintergründe, die pädagogische Relevanz und das Potenzial von Biografiearbeit für historisches Lernen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die DDR in der Ära Ulbricht (1949–1971)

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Geschichte

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Strukturen und Merkmale des SED-Staates in der Ära Ulbricht analysieren und erklären
Schüler können unterschiedliche Perspektiven auf historische Ereignisse (17. Juni 1953, Mauerbau 1961) kritisch vergleichen
Schüler können die Lebenssituationen verschiedener Bevölkerungsgruppen in der DDR (Bauern, Frauen, Jugendliche) untersuchen und bewerten
Schüler können Quellen ideologiekritisch analysieren und Propaganda erkennen

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Stationenlernen

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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