Einführungsseite zu einem Fachartikel über Distanzlernen im Geschichtsunterricht mit Fokus auf innovative Lehrpraktiken während der Pandemie. Die Seite präsentiert ein Beispiel eines spanischen Geschichtslehrers, der durch kreative Videoinhalte auf sozialen Medien SchülerInnen aus benachteiligten Verhältnissen erreicht.