Einheit • Raabe • von Martina Angele

Hinweise und Erwartungshorizonte

Diese Unterrichtseinheit behandelt das Thema Kinderarbeit in der Glimmergewinnung für die Kosmetikindustrie in Indien anhand eines englischsprachigen Zeitungsartikels. Das Material umfasst Arbeitsblätter zur Leseverstehen, Wortschatzübungen, Hör-/Hörsehverstehensaufgaben, Sprechaufgaben, eine Sprachmittlungsaufgabe sowie Vokabellisten für die Klassen 10–13.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Cosmetics and Child Labour - Aspekte der Globalisierung auf der Grundlage eines Zeitungsartikels kompetenzorientiert erschließen

Gesamtes Werk - 2 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Verfügung über sprachliche Mittel, Sprachmittlung, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Produktion mündlicher Texte, Rezeption mündlicher Texte, Texte, Erschließung von Texten, Wortschatz und Idiomatik, Paraphrasieren und Zusammenfassen, Soziokulturelles Orientierungswissen, An Gesprächen teilnehmen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Gebrauchstexte, Strategien zur Texterschließung, Wortschatz, Rezeptionsstrategien anwenden, Wirtschaft, Argumentieren und Diskutieren, Radio- und Fernsehsendungen, Journalistische Texte, Themenspezifischer Wortschatz, Debattieren, Globalisierung, Mica, Bildbeschreibung, Beauty companies, YouTube videos, Mica mining, India, Terre des hommes

10.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die Problematik der Kinderarbeit in der Glimmergewinnung verstehen und erklären
Schüler analysieren einen englischsprachigen Zeitungsartikel zu Globalisierungsaspekten
Schüler diskutieren die Verantwortung von Kosmetikunternehmen in globalen Lieferketten
Schüler verfassen eine Sprachmittlungsaufgabe zum Thema Kinderarbeit und Kosmetik