Einheit • Friedrich • von Rüdiger Vernay

Hier stimmt etwas nicht

Methodische Hinweise zur Nutzung manipulierter Grafiken im Unterricht mit Fokus auf Nullpunktunterdrückung und fehlerhafte Veranschaulichungen. Der Artikel erläutert konkrete Beispiele von Manipulationen in Grafiken aus Zeitungen und Prospekten sowie deren Einsatz zur Sensibilisierung von Schülerinnen und Schülern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Tendenz steigend – Mit Daten umgehen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Mathematik

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Befragungen planen, durchführen und auswerten
Schüler erstellen und interpretieren verschiedene Diagrammtypen
Schüler erkennen Fehler und Manipulationen in Grafiken
Schüler analysieren reale Daten aus ihrer Lebenswelt
Schüler nutzen digitale Werkzeuge zur Datenverarbeitung

Geförderte Kompetenzen

Daten analysieren
Kommunikation (fachspezifisch)
Kritisches Denken
Digitale Werkzeuge nutzen
Problemlösestrategien
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen

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