Einheit • Raabe • von Miriam Roth

„Herz“ und „Blut“ in unserer Sprache

Arbeitsblatt zur Sprachbetrachtung mit Aufgaben zu Redewendungen und Wörtern, die die Begriffe „Herz" und „Blut" enthalten. Schüler verbinden Redewendungen mit ihren Bedeutungen und sammeln weitere Beispiele aus ihrer eigenen Erfahrung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Herz und Blutkreislauf

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Sachunterricht, Naturwissenschaftliche Perspektive, Belebte Natur, Der Mensch, Körperteile und ihre Funktionen, Blut, Herz, Sprachbetrachtung, Redewendungen, Sprichwörter

3.-4. Klasse

Grundschule

1 Seiten

Lernziele

Schüler können die Grundfunktionen des Herzens und des Blutkreislaufs erklären
Schüler können den Aufbau des Herzens beschreiben und Fachbegriffe korrekt verwenden
Schüler können den Blutkreislauf nachvollziehen und die Rolle von Blutgefäßen erläutern
Schüler können ihren eigenen Puls messen und die Ergebnisse interpretieren
Schüler können die Bedeutung von Herz und Blut für die Gesundheit verstehen

Geförderte Kompetenzen

Naturphänomene erklären
Experimente durchführen
Leseverstehen
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Daten analysieren
Kommunikation (fachspezifisch)

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Selbstständiges Lernen

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