Einheit • Friedrich • von Michael Sach; Susanne Heinicke

Herausforderung Inklusion im Physikunterricht

Didaktischer Hinweistext zur Inklusion im Physikunterricht, der anhand eines konkreten Stundenbeispiels zeigt, wie heterogene Lerngruppen mit verschiedenen Förderbedarfen erfolgreich im regulären Physikunterricht unterrichtet werden können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Herausforderung Inklusion annehmen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Physik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Experimente planen
Experimente durchführen
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Diagnostik und Bewertung

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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