Einheit • Persen • von Gabriele Kremer, Michaela Müller-Kunz

Hauptsache dabei? – Zur Förderung von Kindern mit umfassenden Behinderungen

Didaktischer Hinweistext zur Förderung von Kindern mit umfassenden Behinderungen in der Förderschule. Der Text erörtert die Bedeutung von Inklusion, individuelle Förderung und die Notwendigkeit von Teamarbeit bei der Unterstützung dieser Schülergruppe.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: