Einheit • Wochenschau • von Christa Kaletsch, Stefan Rech
Hauptkapitel – Gewalt(freiheit) und diskriminierungskritische Perspektive (Teil 2)
Fachliche Hinweise zur Gestaltung von DilemmaDialogen in heterogenen Lerngruppen mit Fokus auf diskriminierungs- und rassismuskritische Perspektiven. Der Text behandelt die Bedeutung von Empowerment, Perspektivenerweiterung und verantwortungsvoller Lernbegleitung bei der Auswahl und Gestaltung von Fallgeschichten.