Theoretische Einführung in eine gewalt- und diskriminierungskritische Perspektive mit Fokus auf Prävention, Intervention und Nachsorge in schulischen Kontexten. Die Seite präsentiert Schlüsselkonzepte wie die Täter-Opfer-Zuschauer-Dynamik und illustriert diese durch ein Fallbeispiel aus einer Hauptschulklasse, in dem ein Schüler rechtsextreme Symbole und Musik in der Schule meldet.