Einheit • Raabe • von Miriam Hein
Hans Jonas: Kreuzworträtsel und Lernerfolgskontrolle
Kreuzworträtsel zur Überprüfung und Vertiefung von Wissen zu Ethik, Verantwortung und Philosophie. Das Rätsel mit 20 Fragen (waagrecht und senkrecht) behandelt zentrale Begriffe wie Dystopie, Anthropozentrismus, Utilitarismus und Verantwortungsethik und dient gleichzeitig als Glossar zur Prüfungsvorbereitung.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Hans Jonas: Verantwortungsethik in einer globalisierten Welt
Gesamtes Werk - 5 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Miteinander leben, Wir in der Welt, Handeln in Verantwortung, Wissenschaft und Technik, Umwelt und Natur, Der Mensch, Ethische Positionen, Menschliche Verantwortung, Umweltschutz: Bewahrung der Welt, Personalität, Globale Ethik, Verantwortung, Umweltethik, Verantwortungsethik, Moral, Kants kategorischer Imperativ, Ethik, Moralisches Handeln, Handlungen in Freiheit, Handlungen unter Zwang, Willentliche Handlungen, Hans Jonas, Ökologischer Fußabdruck, Verantwortung als Konsument, Begriff der „Handlung“, Konsumverhalten, Nahethik, Fernethik, Verantwortung übernehmen, Dystopie, Jonas’ Kritik am anthropozentrischen Imperativ, Ökologischer Imperativ von Hans Jonas, Probleme in einer globalisierten und technisierten Welt, Menschliches Leben auf der Erde, Philosophie von Hans Jonas, Zusammenhang von Freiheit und Verantwortung, Verantwortungsethische Position von Hans Jonas, Verantwortliches Handeln, Handlungsalternativen in Entscheidungssituationen, LEK zu Hans Jonas' Verantwortungsethik
11.-13. Klasse
Gymnasium
9 Seiten
Lernziele
- Schüler können die Verantwortungsethik von Hans Jonas in Grundzügen darstellen und mit dem kategorischen Imperativ Kants vergleichen
- Schüler analysieren die Unterschiede zwischen traditioneller Nahethik und moderner Fernethik
- Schüler bewerten technische Entwicklungen unter Berücksichtigung ihrer Folgen für die Permanenz menschlichen Lebens
- Schüler entwickeln Handlungsalternativen für verantwortliches Verhalten in einer technisierten und globalisierten Welt
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Bewertung und Reflexion
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
Didaktik
- Kompetenzorientierung
- Selbstständiges Lernen
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