Fachlicher Artikel zur integrativen Sichtweise der guten gesunden Schule, der die Wechselbeziehung zwischen Gesundheit, Bildung und Schulqualität erläutert. Der Text behandelt das Konzept der GGS als Mittel zur Verbesserung von Unterricht, Erziehung und Schulkultur durch gesundheitsbezogene Interventionen.