Einheit • Raabe • von Julia Schmidt-Peterson

„Gut“ und „gut“ – Wo liegt der Unterschied?

Arbeitsblatt zur Wahrnehmung und ethischen Bewertung von Alltagssituationen. Schüler sollen vier abgebildete Szenen beschreiben und anschließend das dargestellte Verhalten ethisch bewerten und begründen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Werte und Normen

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Individuum und Gemeinschaft, Handeln in Verantwortung, Gefühle und Bedürfnisse, Gleichheit und Verschiedenheit, Gut und Böse, Werte und Normen, Handlungen, Eigenschaften, Fähigkeiten, Bewertung, Regeln

7.-8. Klasse

Gesamtschule, Mittlere Schulen und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Wert- und Normvorstellungen wahrnehmen und ihre Entstehung erklären
Schüler benennen in unserer Gesellschaft geltende Werte und hinterfragen diese kritisch
Schüler begründen Werte und Normen an altersgerechten Beispielen
Schüler übernehmen unterschiedliche Perspektiven und diskutieren respektvoll und ergebnisorientiert
Schüler entwickeln eine ethische Richtschnur für ihr Leben durch die Erörterung von Dilemmata