Einheit • Friedrich • von Richard Meier

Grundlegende Prinzipien und Arbeitsweisen - Wie Erstklässler im Sachunterricht lernen können

Methodische Hinweise zur Gestaltung von Sachunterricht in der Klasse 1, die grundlegende Prinzipien und Arbeitsweisen für Erstklässler erläutert. Der Text behandelt die veränderte Lehrerrolle, die Ausgangssituation von Schulanfängern und die Bedeutung von körperlich-aktivem Lernen durch Tätigsein und zielgerichtetes Handeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Von Anfang an

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Sachunterricht, Geographische Perspektive, Naturwissenschaftliche Perspektive, Perspektivenvernetzende Themenbereiche, Sozialwissenschaftliche Perspektive, Technische Perspektive, Zeitliche Perspektive, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Handeln, Begegnung, konkret, Lernprozess, fruchtbar, individuell