Einheit • Persen • von Simone Hensel, Nina Hensel

Grundlegende Informationen

Informationstext zur Definition und Konzeption des Klassenrats in der Pädagogik. Die Seite erläutert zwei grundlegende Konzeptionen des Klassenrats (Freinet-Pädagogik und Individualpsychologie Adlers) und stellt dar, wie der Klassenrat als Mitbestimmungsorgan zur Förderung personaler Kompetenzen fungiert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Klassenrat in der Grundschule

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Anliegen und Probleme in strukturierten Gesprächsrunden sachlich darstellen
Schüler lernen, Konflikte durch Dialog und gemeinsame Lösungssuche zu bewältigen
Schüler entwickeln Selbstständigkeit, Verantwortungsfähigkeit und Kommunikationsfähigkeit durch regelmäßige Klassenratssitzungen
Schüler erkennen die Bedeutung von Regeln und demokratischer Mitbestimmung in der Klassengemeinschaft