Diese Seite präsentiert den Abstract und die Zusammenfassung eines wissenschaftlichen Artikels über Forschendes Lernen als vielperspektivische pädagogische Herangehensweise. Der Artikel diskutiert theoretische Rahmungen und ein komplexes Modell des Forschenden Lernens basierend auf der Theorie der System-Interaktion (PSI).