Einheit • scolix • von Cornelia Jantzen, Lorraine Suxdorf

Grundlagen für das Lernen

Didaktischer Hinweistext zur Förderung von Selbstmotivation bei Kindern. Die Seite erläutert den Unterschied zwischen extrinsischer und intrinsischer Motivation und stellt einen strukturierten Ansatz vor, um den individuellen Motivationsweg eines Kindes zu erarbeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kommunikative Wortschatzarbeit

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Deutsch als Fremdsprache, DaZ

2.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung und Verwendung von Wörtern des Basiswortschatzes verstehen und anwenden
Schüler können verschiedene Wortarten (Nomen, Verben, Adjektive, Pronomen, Präpositionen) erkennen und unterscheiden
Schüler können Wörter in kommunikativen Kontexten bewusst einsetzen und ihre Rechtschreibung speichern
Schüler können eigene kreative Texte verfassen und dabei Wortschatz gezielt nutzen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Grammatikkenntnisse
Rechtschreibung
Kommunikationsfähigkeit
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

1 / 2

Unterrichtsmaterial

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