Einheit • Friedrich • von Niels Wienrich

Glorifizierung Maos in der chinesischen Geschichtskultur

Didaktische Überlegungen zur Unterrichtseinheit über die Glorifizierung Maos in der chinesischen Geschichtskultur. Die Seite erläutert Lernziele, Kompetenzen, Zeitbedarf und pädagogische Empfehlungen zur Platzierung und Durchführung der Doppelstunde im Geschichtsunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geschichte des modernen China

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Geschichte, Wirtschaft

11.-13. Klasse

Sekundarstufe 2

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Geschichte des modernen China vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart chronologisch einordnen
Schüler analysieren die Auswirkungen des Imperialismus auf China anhand des Opiumkriegs
Schüler untersuchen die Rolle Mao Zedongs in der chinesischen Geschichtskultur kritisch
Schüler bewerten Chinas Transformation unter Deng Xiaoping und die Frage nach Demokratisierung
Schüler reflektieren über die Darstellung Chinas in westlichen Medien und entwickeln ein differenziertes Verständnis