Einheit • Friedrich • von Verena Freytag, Tatjana Hein

Glitzernde Eiszapfen und schleichende Langeweile - Bewegung zum Bilderbuch „Der Bär und das Wörterglitzern“

Methodische Hinweise zu einer Unterrichtseinheit über das Bilderbuch „Der Bär und das Wörterglitzern" mit Fokus auf Bewegung, Musik und Sprache. Die Seite beschreibt konkrete Unterrichtsideen zum Einstieg mit Stopptanzen und zur Bilderbuchbetrachtung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bilderbücher

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Musik, Primarstufe, Musikpraxis, Musik und Tanz/ Szenische Darstellung von Musik, Darstellung von Musik durch Bewegung, Gestaltung eigener Tänze, Let it go, Frozen, Piano Guys, Agnès de Lestrade, Stopptanz, Zeitzonenspiel, Bewegungsfolge

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Bilderbuchgeschichten durch Musik, Bewegung und Gesang gestalten und interpretieren
Schüler entwickeln Fähigkeiten zur Verklanglichung von Texten und Bildern
Schüler können Gefühle und Stimmungen musikalisch ausdrücken und darstellen
Schüler lernen, Rhythmen wahrzunehmen und umzusetzen