Einheit • Friedrich • von Peter Lingemann

„Gleichzeitigkeit“ früh thematisieren

Didaktischer Hinweistext zur frühzeitigen Behandlung der Relativität der Gleichzeitigkeit im Physikunterricht mit zwei ausführlich erläuterten Gedankenexperimenten (Zug-Tunnel-Paradoxon und Zeitdilatation bei mehreren Uhren) sowie Aufgabenbeispielen für Schülerinnen und Schüler.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Relativitätstheorie

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Physik

10.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die Grundkonzepte der Speziellen Relativitätstheorie (Zeitdilatation, Längenkontraktion, Relativität der Gleichzeitigkeit) verstehen und anwenden
Schüler können die Allgemeine Relativitätstheorie als geometrische Theorie der Gravitation verstehen
Schüler können relativistische Phänomene wie Schwarze Löcher und Gravitationswellen erklären
Schüler können mit Computersimulationen und Modellexperimenten relativistische Effekte untersuchen