Einheit • Raabe • von Uschi Barth, Christoph Jakubowski

Gibt es „gute“ und „böse“ Werbung?

Arbeitsblatt mit Informationen über den Coca-Cola-Konzern und kritischen Vorwürfen gegen das Unternehmen. Schüler sollen das Image analysieren, Vorwürfe bewerten und sich mit ethischen Fragen zum Verbraucherverhalten auseinandersetzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hinreißende Informationen – wie Werbung funktioniert

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Politik

9.-10. Klasse

Realschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Definitionen und Strategien der Werbeindustrie erklären
Schüler analysieren Werbeslogans und Werbeanzeigen hinsichtlich ihrer Wirkung auf den Verbraucher
Schüler untersuchen die grafische Gestaltung von Werbung und den Blickverlauf nach Kroeber-Riel
Schüler unterscheiden zwischen kommerzieller Werbung und Werbung gemeinnütziger Organisationen
Schüler entwickeln ein kritisches Bewusstsein für Werbemanipulation und ihr eigenes Konsumverhalten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken
Problemlösestrategien
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe